Avete impegni per giovedì 21 dicembre? Non ancora?
Bene, segnatevi il Concerto di Natale delle scuola primaria di Conco diretto dal maestro Davide Nicolli.
Per darvi tutte le informazioni utili, la classe 5ª, con un lavoro a coppie, ha pensato e creato queste bellissime e chiarissime locandine.
Tutti gli alunni e tutti gli insegnanti vi aspettano numerosi!!!
Perchè studiare i regni animali solo sui libri, quando si hanno a disposizione degli iPad a scuola?
Così quest'anno, la classe quarta, ha deciso di fare delle ricerche a gruppi riguardanti gli animali: hanno iniziato con i mammiferi.
Cosa potranno mai avere in comune, secondo voi, i fumetti e la matematica?
...in effetti, con la creatività, diverse cose, ma in questo caso la classe 2^ si è concentrata sui problemi, utilizzando lo storytelling come legante.
Inizialmente si è pensato ai problemi che tutti i giorni le persone incontrano. Per ogni problema comune e non aritmetico si è individuato: la situazione, il problema e la soluzione.
Divisi a gruppetti hanno scelto un problema e lo hanno rappresentato a tre vignette sul quaderno.
Successivamente, per prendere confidenza, con l'applicazione "Comics Head", ogni gruppo ha osservato il tutorial del programma e ha provato a creare il proprio fumetto inserendo personaggi, balloons, didascalie, disegni e, parte più divertente, a dar voce alle immagini.
Ecco le storie dei quattro problemi non matematici.
Infine, ogni gruppo, con lo stesso procedimento ha poi pensato, realizzato e risolto un proprio problema matematico, con i numeri.
Buona visione dei problemi aritmetici.
Quanto bello è "fare scuola" all'aperto con un'uscita didattica?
Qualsiasi bambino risponderebbe con un sincero sì.
Infatti, gli alunni di 3^ e 4^, dell'uscita al Monte Corgnon ne sono stati molto entusiasti.
In una sola mattinata autunnale, accompagnati dalle loro insegnanti e da due bravissime guide del Museo Archeologico di Lusiana, hanno potuto immergersi nella natura e in un villaggio preistorico.
Per raccontare quanto è stato fatto le insegnanti hanno dato parola agli alunni di classe 4^.
Il giorno successivo, dopo aver visionato assieme le foto della giornata e creato alla lavagna una scaletta, è stato chiesto loro di scrivere un testo...le insegnanti ne avrebbero poi scelto uno da pubblicare sul blog...
Però, tutti si sono immersi nella scrittura autonoma e i testi che ne erano usciti erano molto ricchi e completi. La scelta per le insegnanti era molto difficile così hanno pensato di attivare una votazione democratica.
Ecco i testi scelti e ricopiati con gli iPad.
Successivamente alla scrittura, sempre la classe 4^, ha ben pensato, visto che è stata un'uscita molto formativa dal punto di vista storico, di mettere a disposizione di tutti quanto appreso.
Con un lavoro a gruppi, una volta scelta la tematica da affrontare, hanno rielaborato le immagini unendole a quanto appreso sui libri e "sul campo".
Usando Chatterpix e Thinglink ne è uscito quanto segue.
Gli alunni di classe terza assieme alla nostra Animatrice Digitale hanno creato in due lezioni un fumetto nel quale si fingevano “tourist guides” nel mostrare edifici pubblici presenti in una città. Durante il “ tour in the town”, dialogando in English, essi si sono divertiti ad utilizzare il lessico e la struttura linguistica incontrati nella prima unitá del loro libro di testo. Inoltre, attraverso questa attività svolta in autonomia, hanno potuto anche esprimere la loro creatività, la loro competenza digitale e quella linguistica con le applicazioni "Chatterpix" e "Comics head". Suggesivamente le insegnanti hanno unito il tutto con l'app "Thinglink". Buon ascolto, o meglio GOOD LISTENING!!
Vi ricordate come gli alunni della scuola primaria di Conco hanno iniziato l'anno scolastico?
Per tutti, oltre all'anno scolastico classico, è iniziato anche un VIAGGIO!
...un viaggio per iniziare con il piede giusto attraverso attività accattivanti ed interdisciplinari.
La classe 4ª e la classe 5ª vi presentano ora le attività più salienti.
Inizia la classe 5ª con dei testi scritti a gruppi in seguito ad un'indagine realizzata con gli iPad...
Oltre ad aver parlato di viaggi concreti e giocato con giochi all'aperto a classi aperte tutta la scuola si è trovata a fare una cosa assieme.
Ad ogni alunno è stato chiesto di pensare ad un proprio atteggiamento o caratteristica predominante da donare ai propri compagni di viaggio. Questi obiettivi, scritti su cartoncini colorati, un giorno in cortile, sono stati attaccati in un grande cartellone. Ne è uscito un grande zaino colorato e ricco di buoni propositi per l'anno scolastico.
Prima di appendere in atrio questo grande zaino colorato gli alunni di classe 4ª hanno ben pensato di analizzare le parole e creare alcuni grafici.
13 settembre 2017!!!
Primo giorno di scuola?
Sì, anche...ma NON SOLO!!!
Questa mattina per gli alunni di tutte le classi della scuola primaria di Conco la scuola non è iniziata normalmente perchè gli insegnanti li hanno accolti a braccia aperte per inziare "un viaggio"!
Zaino in spalla e sorriso sulle labbra, chi in treno, chi in aereo, chi in molgonfiera, chi in autobus e chi in nave...ma tutti con buoni propositi sono partiti!!!
Cosa aspetterà loro questo viaggio?
...neanche loro lo sanno,
ma di sicuro su questo blog ve lo comunicheranno...
Avevamo iniziato quest'anno scolastico con le Olimpia di, in un clima di divertimento, sportività, conoscenza del Mondo, unione tra le classi...
Gli insegnanti hanno deciso di concluderlo in un altrettanto momento stimolante.
Come l'anno scorso, hanno voluto dedicare l'ultima settimana di scuola, vista l'esperienza positiva dell'anno precedente, a delle attività creative: la tanto attesa settimana dei LABORATORI.
Alcuni di noi di classe 5^ hanno voluto immedesimarsi in veri reporter, così in autonomia ci siamo organizzati e, come tutti, abbiamo frequentato i laboratori scelti, ma abbiamo anche girato fra le varie aulee a documentare con foto e video.
L'ultimo giorno abbiamo dedicato del tempo, ad esempio sacrificando la mensa, per creare a nostro piacimento sia la presentazione fatta con Vidra sia il video montato con Vimo.
Siete mai entrati nella scuola primaria di Conco?
Per scoprire quali ambienti ci sono e la loro funzione, ora non c'è più bisogno di entrare fisicamente perchè la classe prima ha creato una buona presentazione per voiutilizzando delle applicazioni che già avevano conosciuto: fotocamera, Chatterpix e Thinglink .
Anche quest'anno è arrivato il momento della gita e per organizzarla ci siamo chiesti: " Meglio fidarsi di un'agenzia di viaggi o della mitica classe 5^?"
Come avrete intuito abbiamo scelto al 100% la classe 5^.
Ci siamo divisi in sette gruppi, ognuno con un argomento diverso ma sempre relativo alla città di Mantova:
"Come arrivare a Mantova"
"Storia di Mantova"
"Palazzo Ducale"
"Tour sul Mincio"
"Dove dormire"
"Cosa e dove mangiare a Mantova"
"Foto, curiosità ed eventi a Mantova"
Con l'Aiuto degli iPad abbiamo ricercato informazioni con Safari, scritto le notizie ricavate su Note e Pages, creato un fascicolo utile a tutti, creato volantini con Canva e realizzato presentazioni con Vidra.
Per unire il tutto abbiamo creato un programma della gita e inserito i vari video con Thinglink.
Senza accorgersene abbiamo eseguito un compito reale: programmato la gita di scuola, ma soprattutto divertendoci abbiamo lavorato negli ambiti della geografia, storia, italiano, matematica, immagine, musica...mescolandoli assieme.
Ringraziamo le maestre per averci dato questo compito e per averci dato la fiducia!!!
Due giorni prima della gita abbiamo presentato il nostro lavoro a tutti i compagni della scuola...ora lo presentiamo a voi!
La classe quarta in queste ultime settimane si è immedesimata in una vera squadra di "cartonisti"!
Per affrontare la tematica dei miti in modo innovativo ha deciso di analizzarli in profondità per creare dei cartoni animati.
Per fare ciò, attraverso un lavoro a gruppi, hanno scelto un mito da leggere e lo hanno diviso in sequenze che sarebbero diventate, poi, le scene del cartone. Per ogni scena, e per creare quindi un reale storyboard, hanno individuato: ambienti, personaggi, azioni, dialoghi, suoni...
Una volta progettato il cartone, si sono subito immedesimati con l'applicazione Toontastic.
Con questa hanno disegnato tutti gli elementi ed è stato un "gioco da ragazzi" animarli con le loro voci.
Per terminare si sono immedesimati anche in dei montatori: utilizzando iMovie hanno potuto inserire i titoli di coda, le musiche e gli effetti sonori.
Inoltre, un gruppo ha anche elaborato la grafica con Pages per raggruppare tutti i video...
Sono degli incontri di formazione per insegnanti della rete di scuole Asiago-Bassano e non solo; sono alcuni anni che vengono offerti questi momenti gratuiti con tema il digitale a scuola.
Quest'anno, uno di questi incontri è stato pensato di aprirlo ai ragazzi, ma non per venire ad apprendere, bensì per rovesciare i ruoli: far imparare gli insegnanti dai ragazzi.
L'edizione del 10 maggio, si chiamava appunto "Young Edition" perchè si sono creati 4 workshop dove i ragazzi hanno potuto raccontare a insegnanti e genitori che ruotavano le loro esperienze riguardo l'utilizzo degli iPad in classe, facendoli anche provare con mano.
Cosa può interessare questa cosa con la nostra scuola?
Questo particolare caffè digitale interessa la nostra scuola perchè uno dei workshop organizzati è stato tenuto proprio dalla classe terza!!!
La maestra Alessandra fa parte di un gruppo di insegnanti che organizza questi caffè digitali, ed è stata invitata a portare la sua classe per raccontare come gli iPad aiutino l'inclusione.
Così la classe terza, dopo aver creato una presentazione del loro lavoro, si è trasformata con molto entusiasmo, serietà e chiarezza in un gruppo di ottimi relatori e tecnici ed è scesa all'ITET Einaudi di Bassano.
Un grazie particolare a mamma Anna che si è attivata per l'organizzazione della trasferta e a mamma che Silvia che ci ha accompagnato!
Dopo il successo per l'attività del video sul BIG BANG...
"Lavorando in questo modo avevamo capito che "toccando con mano" la
storia, TUTTI riuscivamo a ricordare informazioni lontane dalla nostra
realtà! Così abbiamo proposto alle maestre di continuare l'esperienza,
facendone un'altro..."
La classe 3ª ha così deciso di cimentarsi con un'altro lavoro a gruppi per lo studio e la creazione di video sulle 5 ERE GEOLOGICHE, superando ogni aspettativa.
"...ma le maestre hanno pensato bene di farcene fare non 1, ma 5! ...come le ere geologiche, uno per ogni gruppo."
Visto l'impegno, l'autonomia e la bravura vi raccontiamo come i vari gruppi hanno lavorato.
Inizialmente, ogni gruppo, dopo aver taglizzato la carta da giornale, ha dovuto creare con la cartapesta le sfere che avrebbero rappresentato la Terra nella sua evoluzione.
Osservando e studiando sul libro la conformazione della Terra nei 5 periodi storici, ogni gruppo ha iniziato a disegnare e a dipingere le sfere.
Una volta create le sfere, per iniziare a studiare in modo approfondito ogni gruppo ha iniziato con la:
1. SUDDIVISIONE DEI RUOLI
2. Poi ogni gruppo ha iniziato lo : STUDIO
In cui si doveva completare una tabella data dalla maestra.
Questa aveva delle domande che sarebbero servite sia per studiare l'era geologica che per iniziare a
progettare il video.
3. La vera fase di progettazione si è concretizzata con la creazione dello STORYBOARD
in cui si sono pensate le scene del video e per ogni scena:
- lo SFONDO
- le IMMAGINI (disegni creati precedentemente) da muovere
- e il TESTO, preso dalla tabella precedentemente completata, da leggere.
"Finalmente abbiamo iniziato a creare da soli i nostri video, ognuno, per ogni scena, aveva ancora una volta un ruolo ben preciso: c'era il REGISTA che coordinava le riprese, l'ATTORE che muoveva le immagini, il CAMERAMEN che riprendeva e chi prestava le VOCI.
Per ogni scena, ogni gruppo, in autonomia doveva:
- fare dei video con la fotocamera e montarli con l'app Green Screen.
"La classe sembrava un vero laboratorio di registrazione!"
-montare le scene con imovie, registrare le voci e registrare le voci.
"Finalmente è venuto il momento di vedere tutti i video creati!
La maestra ci aveva preparato una linea del tempo in disordine. Guardando i video siamo riusciti a riordinare la linea e posizionare con thinglink i video"
