Siete mai entrati nella scuola primaria di Conco?
Per scoprire quali ambienti ci sono e la loro funzione, ora non c'è più bisogno di entrare fisicamente perchè la classe prima ha creato una buona presentazione per voiutilizzando delle applicazioni che già avevano conosciuto: fotocamera, Chatterpix e Thinglink .
Anche quest'anno è arrivato il momento della gita e per organizzarla ci siamo chiesti: " Meglio fidarsi di un'agenzia di viaggi o della mitica classe 5^?"
Come avrete intuito abbiamo scelto al 100% la classe 5^.
Ci siamo divisi in sette gruppi, ognuno con un argomento diverso ma sempre relativo alla città di Mantova:
"Come arrivare a Mantova"
"Storia di Mantova"
"Palazzo Ducale"
"Tour sul Mincio"
"Dove dormire"
"Cosa e dove mangiare a Mantova"
"Foto, curiosità ed eventi a Mantova"
Con l'Aiuto degli iPad abbiamo ricercato informazioni con Safari, scritto le notizie ricavate su Note e Pages, creato un fascicolo utile a tutti, creato volantini con Canva e realizzato presentazioni con Vidra.
Per unire il tutto abbiamo creato un programma della gita e inserito i vari video con Thinglink.
Senza accorgersene abbiamo eseguito un compito reale: programmato la gita di scuola, ma soprattutto divertendoci abbiamo lavorato negli ambiti della geografia, storia, italiano, matematica, immagine, musica...mescolandoli assieme.
Ringraziamo le maestre per averci dato questo compito e per averci dato la fiducia!!!
Due giorni prima della gita abbiamo presentato il nostro lavoro a tutti i compagni della scuola...ora lo presentiamo a voi!
La classe quarta in queste ultime settimane si è immedesimata in una vera squadra di "cartonisti"!
Per affrontare la tematica dei miti in modo innovativo ha deciso di analizzarli in profondità per creare dei cartoni animati.
Per fare ciò, attraverso un lavoro a gruppi, hanno scelto un mito da leggere e lo hanno diviso in sequenze che sarebbero diventate, poi, le scene del cartone. Per ogni scena, e per creare quindi un reale storyboard, hanno individuato: ambienti, personaggi, azioni, dialoghi, suoni...
Una volta progettato il cartone, si sono subito immedesimati con l'applicazione Toontastic.
Con questa hanno disegnato tutti gli elementi ed è stato un "gioco da ragazzi" animarli con le loro voci.
Per terminare si sono immedesimati anche in dei montatori: utilizzando iMovie hanno potuto inserire i titoli di coda, le musiche e gli effetti sonori.
Inoltre, un gruppo ha anche elaborato la grafica con Pages per raggruppare tutti i video...
Sono degli incontri di formazione per insegnanti della rete di scuole Asiago-Bassano e non solo; sono alcuni anni che vengono offerti questi momenti gratuiti con tema il digitale a scuola.
Quest'anno, uno di questi incontri è stato pensato di aprirlo ai ragazzi, ma non per venire ad apprendere, bensì per rovesciare i ruoli: far imparare gli insegnanti dai ragazzi.
L'edizione del 10 maggio, si chiamava appunto "Young Edition" perchè si sono creati 4 workshop dove i ragazzi hanno potuto raccontare a insegnanti e genitori che ruotavano le loro esperienze riguardo l'utilizzo degli iPad in classe, facendoli anche provare con mano.
Cosa può interessare questa cosa con la nostra scuola?
Questo particolare caffè digitale interessa la nostra scuola perchè uno dei workshop organizzati è stato tenuto proprio dalla classe terza!!!
La maestra Alessandra fa parte di un gruppo di insegnanti che organizza questi caffè digitali, ed è stata invitata a portare la sua classe per raccontare come gli iPad aiutino l'inclusione.
Così la classe terza, dopo aver creato una presentazione del loro lavoro, si è trasformata con molto entusiasmo, serietà e chiarezza in un gruppo di ottimi relatori e tecnici ed è scesa all'ITET Einaudi di Bassano.
Un grazie particolare a mamma Anna che si è attivata per l'organizzazione della trasferta e a mamma che Silvia che ci ha accompagnato!
Dopo il successo per l'attività del video sul BIG BANG...
"Lavorando in questo modo avevamo capito che "toccando con mano" la
storia, TUTTI riuscivamo a ricordare informazioni lontane dalla nostra
realtà! Così abbiamo proposto alle maestre di continuare l'esperienza,
facendone un'altro..."
La classe 3ª ha così deciso di cimentarsi con un'altro lavoro a gruppi per lo studio e la creazione di video sulle 5 ERE GEOLOGICHE, superando ogni aspettativa.
"...ma le maestre hanno pensato bene di farcene fare non 1, ma 5! ...come le ere geologiche, uno per ogni gruppo."
Visto l'impegno, l'autonomia e la bravura vi raccontiamo come i vari gruppi hanno lavorato.
Inizialmente, ogni gruppo, dopo aver taglizzato la carta da giornale, ha dovuto creare con la cartapesta le sfere che avrebbero rappresentato la Terra nella sua evoluzione.
Osservando e studiando sul libro la conformazione della Terra nei 5 periodi storici, ogni gruppo ha iniziato a disegnare e a dipingere le sfere.
Una volta create le sfere, per iniziare a studiare in modo approfondito ogni gruppo ha iniziato con la:
1. SUDDIVISIONE DEI RUOLI
2. Poi ogni gruppo ha iniziato lo : STUDIO
In cui si doveva completare una tabella data dalla maestra.
Questa aveva delle domande che sarebbero servite sia per studiare l'era geologica che per iniziare a
progettare il video.
3. La vera fase di progettazione si è concretizzata con la creazione dello STORYBOARD
in cui si sono pensate le scene del video e per ogni scena:
- lo SFONDO
- le IMMAGINI (disegni creati precedentemente) da muovere
- e il TESTO, preso dalla tabella precedentemente completata, da leggere.
"Finalmente abbiamo iniziato a creare da soli i nostri video, ognuno, per ogni scena, aveva ancora una volta un ruolo ben preciso: c'era il REGISTA che coordinava le riprese, l'ATTORE che muoveva le immagini, il CAMERAMEN che riprendeva e chi prestava le VOCI.
Per ogni scena, ogni gruppo, in autonomia doveva:
- fare dei video con la fotocamera e montarli con l'app Green Screen.
"La classe sembrava un vero laboratorio di registrazione!"
-montare le scene con imovie, registrare le voci e registrare le voci.
"Finalmente è venuto il momento di vedere tutti i video creati!
La maestra ci aveva preparato una linea del tempo in disordine. Guardando i video siamo riusciti a riordinare la linea e posizionare con thinglink i video"
